| << < 2010年9月 > >> | | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
|
| 公告 |
| 阿欧阳光心理开张！愿意与大家讨论心理！做最阳光的心理！ |
华夏心理网
http://www.psychcn.com/
中国心理咨询网
http://www.xlzx.com/
阿尧心理咨询网
http://www.ayao.net/
南方心理在线
http://www.ucity.com/
|
blog名称:阳光心情
日志总数:65
评论数量:12
留言数量:5
访问次数:57407
建立时间:2006年12月5日 |
|
|
| [心理教育课推荐]我们的同学都很棒！ |
| aou5225发表于：2007-9-16 20:22:25 |
我们的同学都很棒！
破冰活动：双手随意物质交叉。问：右手大拇指在最上面的举手。告诉你，这类人是智慧型人才，天上聪明，而且潜力巨大。左手大拇指在上面的请举手，我告诉你，这类人，都是领导型人才，说通俗一点，就是当官的料，吃轻省饭的人。我们为我们的美好未来祝贺！（鼓掌）
游戏1、成立“学力富余组”
同学们，今天我们要开展一个活动，要让老师和我们自己发现，我们的潜力无穷，我们是最棒的。
现在，我要选一批学生在表演，为了说明问题，我计划用对比说明问题。一组是大多数老师认为的听话的同学。一组是大多数老师认为不听话的学生。我想通过我们的活动比较，说明，原来老师眼里不听话的孩子比听话的孩子表现更好。也就是说，我想证明我们的学生很不错，但这些有的老师认为不听话的孩子，其实，只是由于他们的学习基础，或者学习习惯稍微弱一点，因而，在学习上由于听不懂对学习不是很有兴趣，但从另外一个角度看他们，他们的其他方面发挥的更好。你们回忆这些同学在体育大赛中比我们很多人强，他们在班级晚会上常常给我们带来新意的表演，他们在班级活动中表现得最积极，有同学生病什么的需要帮助，他们冲在最前，等等，这些就是包括我在内的每一个老师，每一个同学都应该很难做到的，都需要学习的。（还可以先由学生和老师各组成一组先开展活动，然后由学生自己推荐学力富余同学组成另一组。如果利用上课做，就可由上课老师组成一组参与活动）
我们现在开始挑选。选一组学力富余同学，每班选4人，这样对于我们8个班级的年级，组成的队就正好与各班剩下的学生差不多了。
训练师问学力富余组：接下来就是我们与原来的班级开展活动比赛，我相信你们做得更好。请你们用眼神、手势，或者呼喊告诉我——我们一定能够战胜对手。我们要以我们积极精彩的表现，改变部分老师们和同学对我们的不准确的看法。
[分享感受]各组代表进行，训导师相机鼓励。
游戏2：团队组建
规则：给自己现在的新团队命一个新名字。拟一句代表你们团队精神的口号。用你们的团队成员造一个队形展示你们团队。然后写一支或者选一支代表你们团队的歌曲，（可以借用、改写）并在团队展示时齐声呼喊口号和高唱团队歌曲。
活动中根据团队活动进程，适当点拨。
[分享评述]学生、老师都可。我们已经发现我们都表现得很好。当然新组成的“学力富余”表现最好。
游戏3：孤岛求生
游戏规则：10人一张报纸，要求同时站在报纸上，其中任何部位都不得接触地面。
目的在于同时集体展示，让同学们感到“学力富余组”的能干。
[评述]请老师即时评价“学力富余组”的表现，暗示希望老师能够鼓励他们。
团队胜利才是真正的胜利。只要有一个同学没有做好，你们其他成员做得再好也没有用。在当今社会，单打独斗永远成不了气候。自己一个人干，永远成不了气候。今天我们要锻炼我们的合作、团结，就是为了你们具有这样的意识和技巧，为今后你们出生社会打下有力的基础。
从刚才的游戏活动中我们认识到：差生真的不差。
游戏4，观看拔河
游戏规则：抽签决定轮次，一对拔一次。要求没有同学认真观看，拔河结束后，我要抽同学谈怎样才能赢？
[分享]有同学、老师发言。
团队赢了，我们才会赢。团队输了，我们每个人也就输了。
|
|
您尚未登陆或不是盐城师范学院思源驿站一站通会员,只有会员登陆后才能发表评论
·会员请 [登陆] ，不是会员？ [免费注册]
|
