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| [心理教育课推荐]打破定势思维，学会多项看问题 |
| aou5225发表于：2007-9-16 20:18:39 |
打破定势思维，学会多项看问题
一、活动目的：打破定势思维，学会多项看问题。
二、活动内容：1、齐眉棍，2、孤岛求生，3、技巧马步（半小时）。
三、活动过程
活动一：下登助热运动。破冰。
活动二：复习，展示自我形象，调动自信。强化别人对我的态度就是我对别人的态度。我所需要的就是我所付出的。
活动三：齐眉棍——看似可能，却不可能。
活动四：孤岛求生——看似不可能，却可能。
机动活动：技巧马步。活动要求，八个同学一起蹲半个小时的马步。（机动安排）
活动五：交流体验收获。
1、生活中有看似可能实际上不可能的事物吗？
2、生活中有看似不可能，实际上又可能的事物有吗？
在我们的生活中，常常有与父母处不好关系的现象。你知道是什么原因吗？其实这是由于我们随着年龄、阅历的增长，我们的独立意识在不断增强的结果。很多时候，凭我们自己的能力就能处理的事情，父母由于没有教育经验，总是不相信我们，仍然把我们当小孩子看待。这样，我们与父母往往发生观点分歧，甚至形成矛盾。这些在懂教育的老师眼里，这都是很正常的事情。但在我们同学们自己看来，在父母看来，这是一条不可逾越的鸿沟。今天我们通过以上活动，你们发现了什么？是不是有可能我们以前认为的不可能，现在想来是有可能的呢？
今天我们既知道了独立意识强是我们成熟的表现，又知道了事物总是因为我们的经验、知识局限，很多看似不可能的事物，但往往实际上是可能的。现在我想调查一下，我们有与自己的父母相处不好关系的情况吗？
现在就以×同学为例，来帮助他想想办法，让他改变他与自己父亲的关系。
学生一：我建议×同学换位思考，多想一想你父亲的不容易。
学生二：冷处理，当父亲在发火时不顶撞，让他竟下来后再与他讲道理。
学生三：找妈妈等亲人转达自己的看点和看法。
学生四：错了就主动改，要敢于承担责任。
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